대구시교육청 역량평가를 통한 교장 임용
대구시교육청은 전국최초로 학교장의 권한과 책무에 비추어 볼 때, 적격자만이 교장으로 승진될 수 있도록 하는 제도적 장치 마련으로 학교장 역량평가를 도입한다.
학교장 역량평가를 도입한 배경은, 단위 학교 책임경영이 강화되고 학교장의 권한이 많이 부여되고 있는 현 학교 여건에서 성공적인 단위학교 운영과 학교 교육의 질적 제고를 위해서는 전문적 지도성을 갖춘 학교장을 확보하고 이들의 능력을 지속적으로 개발하는 일이 중요하다.
따라서 교육경력, 과거의 업무실적 및 승진규정에만 국한된 승진체계로는 학교장 업무수행에 필요한 미래지향적인 학교를 경영하는데 많은 제약이 수반되어, 실무중심의 연수 운영 및 객관성과 공정성을 갖춘 평가시스템 운영으로 학교장으로서 필요한 역량을 갖추도록 지원하여 리더십과 전문성이 있는 적격자를 교장으로 임용한다.
학교장의 역량을 지원하는 연수프로그램은 학교장으로 갖추어야할 핵심역량 여섯 가지(①비전제시 및 공유, ②문제해결 및 위기대응, ③인사관리, ④성과관리, ⑤조정 통합, ⑥의사소통) 중심으로 의사소통을 통한 갈등사례해결방법, 위기상황에서의 문제해결방법 등과 같이 모두 실무중심의 연수 운영으로 이루어진다.
평가방법도 학교현장의 사례중심으로 학교폭력사안발생시 대처방법, 각종 민원 및 학교내․외의 갈등 사례 발생 시 대처할 수 있는 다양한 장면을 제시하고, 서류함 기법(In basket), 역할연기(Role play), 집단토의(Group discussion) 등의 방법으로 학교장으로서 갖추어야할 실제적인 역량을 평가한다.
학교장 역량평가 결과 반영은 초, 중등, 특수학교 교장승진후보자 대상으로 2016년에 시범운영 후 2017년 9월 인사부터 적격자만 교장으로 승진임용하며, 부적격자는 교장승진임용에서 제외하되 재연수 기회를 부여한다.
우동기 교육감은 “학교장 역량평가는 단순히 부적격자를 걸러내는 기능보다는 학교장으로 갖추어야할 역량을 배양하는 것이 주목적이므로 학교장으로서 역량을 갖춘 준비된 교장이 될 수 있도록 각종 연수 등을 통해 다양한 지원을 할 것이며, 또한 교육수도 대구에서 선도적으로 학교장 역량강화 평가시스템을 도입함으로 인해 타시도의 벤치마킹이 될 수 있기를 기대한다”고 말했다.
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